电子游戏作为学习工具的好处

自 20 世纪 80 年代电子游戏成为主流以来，它一直饱受诟病。批评者谴责某些暴力游戏的不道德目的，这些游戏鼓励玩家偷车、开枪、碾压无辜的旁观者。虽然游戏本身还比较新，但这样的批评却并不新鲜——早在 19 世纪，媒体就非常担心阅读小说可能对年轻人有害，尤其是像《化身博士》这样的耸人听闻的哥特式惊悚小说。这本书现在在学校里教授，是大多数 GCSE 规范的必读教材。

现成的视频游戏

如今，许多理论家和游戏爱好者都声称，电子游戏（即专为娱乐目的而设计的游戏）确实有好处。射击游戏、平台游戏和赛车游戏等运动和动作游戏可以提高手眼协调能力和空间可视化能力。生存游戏和策略游戏需要决策和战略思维等认知技能；冒险游戏涉及逻辑问题解决；基于文本的冒险游戏可以练习阅读技能和批判性思维。电子游戏的一个意想不到的好处是它们可以帮助情感和社会发展。例如，角色扮演游戏和 MMO 表明，电子游戏不必让孩子孤立，实际上可以帮助培养社交技能。

转移问题

然而，电子游戏的好处和危险可能被夸大了。迁移适当处理原则让人怀疑在电子游戏中学到的技能是否总能应用（或“迁移”）到现实生活中——学习通常特定于它发生的环境。在游戏中更好地解锁门户可能只会让你在特定游戏中更好地解锁该类型的门户——这并不一定会让你在一般的空间认知方面或在现实世界中解决问题方面变得更好。

这表明，要让游戏具有教育意义，游戏中使用的技能应尽可能与我们希望学生能够在游戏之外使用的技能相匹配。因此，专门编写的教育游戏可能比现成的游戏更有益处。

教育游戏

加州大学圣巴巴拉分校教育心理学研究员理查德·E·梅耶发现，电脑游戏最有效的领域是科学、数学和第二语言学习。[ 1 ] 事实上，“在回顾数学研究时，在六项实验中有四项表明游戏比传统媒体更能产生更好的学习效果。” 研究发现，俄罗斯方块在提高学生旋转二维图形的能力方面特别有益，因此 Coolmath 的Tethrees成为了理想的学习工具，它将图形旋转与排列三个相同颜色的方块结合在一起。Tubetris 是一种更古怪、更具挑战性的变体，玩家需要旋转和排列管道，使下落的球能够飞行最远的距离，除非管道被路过的 TNT 炸毁。还有许多出色的数字游戏，比如广受欢迎的Math Clash ，其中有着疯狂名字的可爱怪物们正面交锋，解答加、减、除、乘法题。

Mayer 的评论还指出，“在五项学习第二语言的实验中，有四项表明学生通过游戏学习的效果比通过传统媒体更好”，而 Coolmath 也有一些视觉上吸引人的文字游戏，非常适合学习英语作为第二语言。游戏类型多样，提供了一系列不同的学习体验。有单人游戏，学生可以按照自己的节奏学习——例如时尚的Word Detector ，就像迷你拼字游戏；有竞争性游戏，如Word Race——一种多人游戏，学习者比赛将字母组合成单词；甚至还有Grabble等公共游戏，可以与一群朋友或同学一起玩，以增加社交互动。

我们网站上的一些新游戏包括Words of Wonders和Cryptograms ，这两款游戏都会考验您解决字谜的能力，这些字谜可能很有挑战性。如果您喜欢文字游戏，但又想玩一些更现代的游戏，我们绝对建议您尝试一下这两款游戏。

激励与奖励

不同级别的挑战确保游戏能够激励不同年龄和能力的学生——而电子游戏的激励性或许是电子游戏在教育环境中的主要优势。电子游戏会即时反馈玩家的成功，并以更高的分数、解锁的能力或战胜对手作为奖励。这可以增强自尊心，鼓励学习者继续玩游戏。这使得玩家练习技能的时间比在非游戏环境中要长得多。事实上，虽然电子游戏的成瘾性在更广泛的社会中经常被视为一个问题，但就教育目的而言，这是电子游戏的主要优势之一。

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