3 melhores jogos inativos para ensinar matemática

Jogos inativos são intrigantes e desconcertantes. Caracterizados por um envolvimento mínimo do jogador e períodos de inatividade, eles parecem ir contra o que é anunciado como um bom design de jogo e, no entanto, atraíram um grande número de jogadores. Vamos examiná-los com mais detalhes para ver como eles podem ser usados para ensinar diferentes conceitos matemáticos.

O que faz um jogo ocioso?

Um jogo ocioso pode ser definido como qualquer jogo cujo mecanismo básico é gerar automaticamente um recurso primário. Esse recurso pode ser gasto em atualizações que aumentam a taxa na qual o recurso é acumulado. À medida que a taxa de crescimento da acumulação aumenta, o mesmo acontece com o custo das atualizações em um ritmo mais lento. O núcleo dos jogos ociosos geralmente é encontrar um equilíbrio entre as taxas de produção e os custos de produção.

Ao longo do jogo, os custos tendem a crescer exponencialmente enquanto a produção cresce a uma taxa mais linear. É o ciclo de acumulação, reinvestimento e aceleração que define o gênero e o distingue de jogos que simplesmente têm uma pontuação crescente. O auge desses jogos é que eles são de baixo esforço e alta recompensa, o que pode ser a chave para ensinar ideias matemáticas.

Determinando a compra mais eficiente

Idle Breakout é o jogo ideal para quem quer algo relaxante e de baixa manutenção para jogar, pois você não precisa intervir com frequência para pontuar bem. Ele assume a forma de um clássico jogo de quebra de tijolos, mas o usuário também pode clicar nos tijolos para destruí-los e acumular pontos para comprar bolas. Essas bolas então saltam automaticamente pela tela e destroem os tijolos, o que gera mais pontos que os jogadores podem usar para atualizar ou aumentar suas bolas. A chave para o sucesso neste jogo é decidir quais atualizações são as mais eficientes.

Fundamentalmente, isso se resume à ideia de custo de oportunidade – o benefício que você renuncia ao escolher um curso de ação em detrimento de outro. O jogador precisa decidir qual dessas atualizações terá o maior retorno quando aplicado ao jogo. Isso pode ser apresentado na forma de análise de decisão, que usa funções de utilidade para determinar o valor relativo para o indivíduo de cada payoff. Embora este seja um tópico um pouco avançado, ele mostra a versatilidade dos jogos ociosos e sua utilidade no ensino de conceitos matemáticos.

Pensando Matematicamente

A resolução de problemas permeia o currículo de matemática do Estágio Fundamental 1 ao Estágio 5 e além. Indiscutivelmente, ser capaz de pensar matematicamente e resolver problemas tornou-se uma das habilidades mais importantes que nossos alunos precisam dominar. Existem várias estratégias em Matemática que ajudam na resolução de problemas; treinar a mente para pensar dessa maneira pode melhorar muito as habilidades de tomada de decisão. Pensar matematicamente não implica conhecer as grandes fórmulas e métodos da matemática, mas apenas ser lógico e aplicar o bom senso.

É aqui que jogos como Idle Toy Factories encontram seu nicho, pois dependem muito da tomada de decisões, pensamento estratégico e lógica para serem altamente bem-sucedidos. Os jogadores começam clicando manualmente em um botão para criar patos de borracha. Quando o brinquedo é criado, os jogadores ganham dinheiro por seus produtos. Os jogadores precisam tomar uma série de decisões para progredir na fábrica, incluindo quando atualizar. Eles precisam avaliar se as atualizações são financeiramente viáveis e se vale a pena esperar.

Ensinando os Fundamentos da Probabilidade

Idle Dice é perfeito para quando você sente vontade de jogar um jogo sem se esforçar muito. O objetivo é somar o maior número de pontos possível no lançamento de dados, o que pode ser feito através de um clique ou automaticamente. Cada dado pode ser atualizado com multiplicadores usando os pontos, ou mais dados podem ser comprados e rolados simultaneamente com o original. Embora haja uma estratégia para Idle Dice, há também o conceito subjacente de probabilidade e o impacto que isso tem nas pontuações e na taxa em que os dados podem ser melhorados.

Este jogo pode ser usado para exibir inicialmente a probabilidade de cada número ao rolar um dado. A probabilidade esperada para cada número nos dados é 1/6, mas os alunos podem registrar os resultados de rolar os dados x vezes e depois calcular a frequência relativa de cada resultado. Isso também pode estar relacionado a testar se um dado provavelmente será tendencioso ou não. À medida que os alunos aumentam o número de dados no jogo, eles logo perceberão que alguns resultados acontecem mais do que outros. Cada resultado tem 1/36 de chance de aparecer, mas agora existem várias maneiras de obter certos totais de dois dados. Essas informações podem ser usadas para ajudar os alunos a decidir quais atualizações terão maior impacto em sua pontuação, o que eles precisam maximizar para comprar mais atualizações.

Confira nossas recomendações para os melhores jogos ociosos - você pode aprender uma coisa ou duas!